高唐二實(shí)中利用假期“充電” 深化“實(shí)效課堂”實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間：2015/2/12 17:25:34 來(lái)源：高唐教育網(wǎng) 瀏覽次作者：佚名

為進(jìn)一步促進(jìn)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，有效拓展理論視野，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，從而不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與綜合素養(yǎng)，第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，全體教師利用寒假時(shí)間加強(qiáng)有關(guān)“建構(gòu)主義”的理論學(xué)習(xí)，并在此理論支撐下反思實(shí)效課堂的教學(xué)實(shí)踐，撰寫主題為“建構(gòu)主義理論與實(shí)效課堂”的論文，打響了該校利用假期為頭腦充電、深化“實(shí)效課堂”實(shí)踐的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。

該校為激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)假期學(xué)習(xí)的實(shí)效性，針對(duì)論文的撰寫，提出了四項(xiàng)具體要求：1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)，事例具體，邏輯嚴(yán)密。經(jīng)篩選，該論文擇優(yōu)編入即將出版的實(shí)效課堂書冊(cè)；2、開學(xué)后，學(xué)校將組織本論文的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；3、該活動(dòng)計(jì)入學(xué)校千分制考核；4、開學(xué)后學(xué)校將啟動(dòng)“學(xué)校名師培養(yǎng)計(jì)劃”，本論文的完成質(zhì)量將作為培養(yǎng)人的評(píng)選依據(jù)之一。

2014年以來(lái)，第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)大搞課堂教學(xué)改革，積極選送教師到名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)開展“實(shí)效課堂”的展示、過(guò)關(guān)、講評(píng)、研討等活動(dòng)，在全校大興課堂教學(xué)研究之風(fēng)，“實(shí)效課堂”教學(xué)流程基本成型，各學(xué)科涌現(xiàn)出一批教學(xué)骨干，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該校利用寒假學(xué)習(xí)“建構(gòu)主義”理論，有望為該課堂教學(xué)模式尋求到理論支撐，從而把“實(shí)效課堂”教學(xué)改革推進(jìn)到一個(gè)新的高度。

（張樹嶺）

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